India - o buraco no muro

Uma experiência muito bem sucedida de inclusão digital na Índia,
que vale a pena conhecer.

As TICs, a Escola e o Futuro...Ou… O futuro a Deus pertence - Prof. JC

O Prof. JC em seu blog PROFESSOR DIGITAL publicou o artigo "As TICs, a Escola e o Futuro...Ou… O futuro a Deus pertence" que aborda com muita propriedade a questão da aprendizagem utilizando as TIC na educação.

Vale conferir!

Professores aprendem a utilizar meios de comunicação para atrair alunos

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Mudar é preciso...

O séc. XXI é caracterizado pelo acelerado desenvolvimento tecnológico, levando professores e professoras a enfrentar grandes desafios e impõe a eles(as) a necessidade de trabalharem dentro de uma nova perspectiva educacional. É sabido que a escola é resistente a mudanças, haja vista a prática pedagógica dos(as) docentes quando realizam seus trabalhos em sala de aula. Sabemos que é comum nas escolas a presença de vários recursos tecnológicos, como salas de informática, televisores, aparelhos de DVDs, vídeos. No entanto, o trabalho com os(as) alunos(as) é desenvolvido de forma desvinculada do projeto pedagógico da escola. Geralmente, utilizam essas ferramentas timidamente, para melhorar (MORAN, 2006) o desempenho do que já existia, como automatizar rotinas de matrícula, boletos, notas, assim como para ajudar os professores e professoras a darem aula, quando utilizam vídeos, algumas apresentações, pesquisas na internet.

O uso das mídias no contexto escolar requer um novo aprendizado do professor, que vai além do saber operacional dos recursos midiáticos (PRADO, 2003; ALMEIDA, 2005).

Assim é necessário que seja propiciada aos professores e professoras formação continuada, para que eles(as) saibam utilizar pedagogicamente os recursos tecnológicos de forma contextualizada com os conteúdos curriculares. Para Freire (1996), professor que não estuda, que não se esforça para estar à altura de sua tarefa, não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe.

Os professores e as professoras ainda não estão preparados para fazer a integração das mídias na prática pedagógica. Foram preparados para transmitirem informações, planejarem o ensino, darem aula. Nesse contexto, a escola também não é organizada para esse novo cenário, o que leva à necessidade de articular mudanças substanciais, no sentido de se criar um espaço complexo, aberto e flexível.

Educação no bolso

Com a evolução dos recursos disponíveis no celular, ele deixou de ser apenas um aparelho que realiza ligações e se tornou um canal de comunicação integrado e pessoal, onde as pessoas acessam Internet, e-mails, redes sociais, além de jogos e aplicativos específicos. Tantos recursos podem ser utilizados para a aprendizagem, seja complementando o conhecimento adquirido nas escolas, como uma ferramenta agregadora, seja como um recurso de educação fora da sala de aula, despertando o interesse dos alunos, sempre com dinamismo e elementos multimidiáticos e interativos.

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Portal do Professor-Como criar uma aula

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